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试析历史结构化教学被引量：1

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摘要学习历史结构就是要了解和认识历史事件之间的横纵向内容及其关系。学生在历史知识结构化形成的同时,也提高了对历史整体的感知、理解和把握,从较为系统的历史经验和教训中汲取营养并获得免疫力,并逐步形成正确的历史观、认识观、世界观、价值观和人生观。

作者陆水诚

机构地区邵武市第五中学

出处《福建教育学院学报》 2008年第8期101-102,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词历史纵横联系结构化教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2008年第8期

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