摘要
综合设计性实验可充分调动学生的积极性和主动性,对保证教学质量、提高教学效果起很重要的作用。加强综合设计性实验教学有利于培养学生的创新意识和创新能力。该文通过实例,介绍在医学微生物学实验教学过程中如何结合教师的科研课题来提高综合设计性实验教学质量,为构建创新性实验教学模式探索一条切实可行的途径。
出处
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第8期1861-1863,共3页
Lishizhen Medicine and Materia Medica Research
基金
江西省教育厅教学研究资助项目(No.[2005]95号)
