给你自由但不能过火

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摘要新课程强调“学生是学习和发展的主体”，强调尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的的学习方式。这一理念的提出与实践，有利于建立民主、和谐的教育环境，有利于发挥学生的主动性，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，符合科学的教育发展观。但冷静地对某些课堂教学进行反思，不难发现在“度”的把握上出现了偏差，课堂上只关心学生的“自主”性，淡化了学习语文的规范性，追求“时尚”却丢失了实效。下面以《和时间赛跑》（人教版课标实验教材三年级下册）的两个片段来加以说明。

作者吴卫东谭玉春

机构地区仪陇县金城小学

出处《四川教育》 2008年第9期43-43,共1页

关键词《和时间赛跑》尊重学生自由学习方式个性差异课堂教学教育发展观

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2008年第9期

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