人的发现:改革开放以来我国教育价值观的发展历程回顾与反思被引量：13

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摘要教育价值观是人类观念体系中的一部分。它是人们在一定历史条件下对教育价值的认识和评价，以及在此基础上形成的行为取向和基准。作为人们对于教育的根本看法，教育价值观对整个教育活动起着一种导向作用，直接影响着教育的目的、内容、形式和方法的选择、确定，以及教育的规划、结构、布局和体制，等等。可以说，现实中的教育活动都是在某种教育价值观念的影响下进行的。因此，对教育价值观的研究至关重要。

作者孙玮

机构地区北京师范大学教育学院

出处《中国教师》 2008年第13期20-22,32,共4页 Teacher’s Journal

关键词教育价值观念回顾与反思改革开放人的发现教育活动观念体系历史条件行为取向

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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