摘要
过去几年，美国各高教协会和组织已经发布了大量的报告，积极支持“整合学习”，并将其视为本科教育的关键组成部分。随之而来的是跨学科教学成为全国范围内各大学课程改革的重点。目前，许多文理学院都以提供综合的跨学科课程和学位计划为特色，并在生源竞争中赢得了一定优势。而在研究型大学中．还很难发现小型文理学院里风行的跨学科教学的好样板。在这样的外部环境下，密歇根大学希望自己不仅能在跨学科研究方面保持国家领先地位．还能在推动跨学科协同教学发展上成为国家的引领者。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第17期60-62,共3页
China Higher Education
