研讨式教学在临床病理生理学教学的实践被引量：5

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摘要我们在临床病理生理学教学中尝试采用研讨式教学法,通过对调查问卷结果进行分析,表明研讨式教学法能有效地激发学生的学习兴趣和创新思维,有利提高学生的综合能力,同时也有利于提高教师的综合教学能力。

作者李蓉黄培春

机构地区广东医学院病理生理学教研室

出处《广东医学院学报》 2008年第3期360-361,共2页 Journal of Guangdong Medical College

基金广东医学院医学教育研究课题(编号:GJ20050010)

关键词研讨式教学临床病理生理学实践

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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