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全球视阈中的教育技术:历史与现实之间的桥梁
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摘要
从全球视阈来关照教育技术,可以挖掘并实现教育技术的更多功能:不仅可以成为沟通教育理论与实践的桥梁,还可以承担连接历史与现实的桥梁和促进中西方文化交流的桥梁。这几种桥梁的功能价值如果能够综合发挥,教育技术就可以开拓极其广阔的发展空间,做出更大的贡献。本文主要阐述教育技术作为历史与现实之间桥梁的价值与实现。
作者
赵慧臣
张舒予
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期8-12,共5页
E-education Research
关键词
教育技术
桥梁功能
历史
现实
文化自觉意识
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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