高职院校英语教学转型定位问题探析被引量：6

原文传递

导出

摘要本文分析了高职院校几种英语教学定位,从英语考试、综合能力、传授知识、应用能力、多媒体网络的发展,提出了在转型期应当明确高职英语教学定位,才能取得相应的教学效果,并且倡导高职英语教学多样化定位,以适应不同教学目的的需要。

作者耿民

机构地区抚顺职业技术学院外语系

出处《理论界》 2008年第9期236-237,共2页 Theory Horizon

关键词高职英语教学定位

分类号 G7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1吴伟英,邓志辉,黄继炎.大学英语分级教学模式的有效性研究[J].江苏外语教学研究,2008(1):6-13. 被引量：51
2张华.多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索[J].外语电化教学,2003(2):37-40. 被引量：195
3王初明.正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J].外语与外语教学,2001(10):40-42. 被引量：222
4夏纪梅.影响大学英语教学质量的相关因素[J].外语界,2000(4):2-6. 被引量：319

二级参考文献21

1田仙枝.大学英语分级教学中学生个性自主的实证研究[J].中国成人教育,2007(6):180-181. 被引量：9
2贾芝.大学英语分级教学探析[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2004,26(z2):299-301. 被引量：34
3夏纪梅,孔宪煇.试论外语教材的功能等有关问题[J].外语教学,1999,20(1):2-6. 被引量：40
4夏纪梅.当代大学教育与外语教育方法的理论与实践[J].中山大学学报（社会科学版）,1999,39(2):121-125. 被引量：12
5夏纪梅,孔宪煇.外语课程设计的科学性初探[J].外语界,1999(1):26-31. 被引量：142
6夏纪梅.坚持符合客观实际的大学英语教学路子——从《大学英语(修订本)》与《大学英语教学大纲(修订本)》的相关性比较中引发的思考[J].外语界,1999(4):32-38. 被引量：80
7夏纪梅.外语教学的学科属性探究———“语言教育学”论引发的思考[J].语言教学与研究,1999(4):4-14. 被引量：29
8夏纪梅,吴潜龙.中西外语学习文化的差异与融合[J].外语界,1999(3):16-18. 被引量：81
9夏纪梅,孔宪煇.“难题教学法”与“任务教学法”的理论依据及其模式比较[J].外语界,1998(4):34-40. 被引量：192
10王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,2001(6):8-12. 被引量：721

共引文献731

1刘雅敏,万江波.中国大学英语分级教学35年:回顾、思考与展望——基于《大学英语教学指南》对新时代大学英语教学新要求的反思[J].复旦外国语言文学论丛,2022(1):16-26. 被引量：5
2杨琳琳.信息技术多元多模块互动教学的应用[J].电子技术（上海）,2021,50(8):110-111. 被引量：1
3余向伟,胡燕.多媒体辅助高职英语教学探索与实践[J].职业圈,2007(19):106-106. 被引量：4
4韩秀平.浅谈任务教学法在高职高专英语教学中的应用[J].职业,2007(9). 被引量：1
5邓维刚,陈桂成.探讨网络教学模式在大学英语教学中的应用[J].惠州学院学报,2007,27(6):111-114.
6徐巨成.折中主义的英语写作教学[J].广东农工商职业技术学院学报,2008,24(2):7-9. 被引量：1
7黄刚.高校英语师资现状及其职前培养浅议[J].高教论坛,2005(6):67-69. 被引量：5
8范颖娜.大学生个性差异对英语教学的影响[J].武警学院学报,2003,19(z1):78-80.
9马丽娜,连菲菲.试论民办高职院校英语教学的改革[J].中国科教创新导刊,2008(25):79-79. 被引量：2
10李明兰,袁新秀,焦培慧.支架式教学在大学英语课堂中的运用[J].教育探索,2008(1):27-28. 被引量：18

同被引文献17

1赵萍.高职院校英语教师的角色反思[J].延边党校学报,2009,24(4):99-100. 被引量：2
2卢艳华.职业英语应成为高职英语教学的定位方向[J].职业时空,2005(24):36-37. 被引量：5
3段平,顾维萍.我国大学ESP教学的发展方向探讨[J].外语界,2006(4):36-40. 被引量：104
4申菊生,胡霄.浅谈高职院校英语教学的定位[J].黄冈职业技术学院学报,2006,8(4):32-34. 被引量：5
5高等教育外语专业教学指导委员会.高等学校英语专业英语教学大纲[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
6陈蓓.高职高专英文写作教学模式探究[J]甘肃林业高职教育(综合版),2010(02).
7姜大源.职业教育:类型与层次辨[J].中国职业技术教育,2008,24(1):1-1. 被引量：203
8陈素花.提升高职英语教学职业化的对策思考[J].教育与职业,2008(29):80-82. 被引量：41
9刘启艳,李奇.国外职业教育课程对我国职业教育课程开发的启示[J].贵州教育学院学报,2009,25(1):12-14. 被引量：5
10李波.国外职业教育课程的经验借鉴[J].当代教育科学,2009(19):60-61. 被引量：3

引证文献6

1刘晓玲.高职英语教学作用、定位、现状与改革[J].教育研究与实验,2009(S2):73-75. 被引量：50
2魏英玲.试新具有职业教育特色的高职英语课程设置[J].决策与信息（下旬）,2011(7):149-150. 被引量：1
3李瑞芳.高职高专基础英语与职业英语教学协调发展刍议[J].长江大学学报（社会科学版）,2013,36(5):174-175.
4梁晖.基于就业视角的高职公共英语教学[J].大学教育,2013(18):81-82. 被引量：3
5郭可.关于大学专业英语教学模式的思考[J].科教文汇,2020,0(10):174-176.
6张祎.基于职业能力培养的高职英语教学改革与探索[J].现代经济信息,2016,0(9):453-453. 被引量：1

二级引证文献55

1张晶晶.高职英语教学作用、定位、现状与改革[J].校园英语,2020(49):96-97.
2茅和华.基于“产出导向法”的高职跨境电子商务英语教学改革研究[J].沙洲职业工学院学报,2023,26(3):22-28. 被引量：1
3刘惠风.对提高高职英语教学效果的探讨[J].林区教学,2011(3):72-74. 被引量：1
4张秀红.折中主义教学法与高职英语教学[J].教育与职业,2011(14):144-146. 被引量：1
5覃玉金.高职院校英语教学改革探析[J].成人教育,2011,31(7):102-103. 被引量：9
6魏英玲.关于高职英语教学改革的几点思考[J].广东农工商职业技术学院学报,2011,27(2):35-38. 被引量：7
7赵东平.高职高专公共英语课程改革设想与探索[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2011,9(18):110-112.
8刘惠风.基于多重文化背景的高职英语教师专业发展[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2011,24(3):126-128. 被引量：4
9吴定敏.面向中国—东盟自由贸易区的我国高职院校英语教学改革[J].东南亚纵横,2012(8):76-79. 被引量：5
10彭艾凡.高职院校英语教学模式创新分析[J].中国科教创新导刊,2012(35):33-34.

1叶贤超.关于信息技术课教学的思考[J].天津市职工现代企业管理学院学报,2005(1):47-48. 被引量：2
2王渭清.对高职语文教育专业教学转型的思考[J].陕西教育（高教版）,2011(1):145-145. 被引量：1
3张庆月,王靖.高职英语教学转型对策初探[J].职业教育研究,2012(9):100-101. 被引量：1
4陈庆文.透析任职教育特点成功实现教学转型[J].才智,2014,0(2):288-288.
5周国平.教学改革背景下高职院校机电专业教学转型的研究[J].电子制作,2014,22(21):176-177. 被引量：3
6张兰.浅谈如何提高职业学校学生的英语学习兴趣[J].新校园（中旬刊）,2015,0(8):83-83.
7李慧,贾英.中等医学教育教师的角色定位[J].晋东南师范专科学校学报,2002,19(6):84-85.
8冯健高.高职公共英语青年教师向ESP教学转型的初步探讨[J].黑龙江畜牧兽医（下半月）,2015(8):183-185.
9钟展军.中职数控专业小班化教学分析[J].现代职业教育,2016,0(23):160-160.
10王颖迪.基于ESP理论的工科高职院校英语教学转型[J].当代职业教育,2014(11):35-37. 被引量：2

理论界

2008年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校英语教学转型定位问题探析被引量：6

参考文献4

二级参考文献21

共引文献731

同被引文献17

引证文献6

二级引证文献55

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校英语教学转型定位问题探析 被引量：6

参考文献4

二级参考文献21

共引文献731

同被引文献17

引证文献6

二级引证文献55

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校英语教学转型定位问题探析被引量：6