行动导向教学法的实施过程及其示例被引量：76

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摘要行动导向教学法遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列,在整个行动导向教学中,教师只起引导作用,而学生才是学习的行动主体。在模具设计与制造专业的模具拆绘实训中,采用行动导向教学法,有助于学生在掌握模具结构和装配方法的基础上,培养自我决策能力、团队协作能力和安全规范操作能力。

作者江荧朱强

机构地区芜湖职业技术学院机械工程系

出处《职业技术教育》 2008年第26期48-49,共2页 Vocational and Technical Education

关键词行动导向教学法行动主体模具制造模具拆绘

分类号 F203-4 [经济管理—国民经济] F406 [经济管理—产业经济]

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