浅谈新时期高职教师的角色定位被引量：4

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摘要本文在讨论传统教师的角色与现代教育的矛盾的基础上,从高职教育的特点、高职学生的特点及现代教育的要求出发,探讨高职教师角色定位:1.学生学习的促进者、顾问、服务者;2.学生道德发展的向导;3.学习者、教育科研者;4.创新理念的实施者。

作者钱静芸

机构地区无锡市广播电视大学

出处《科技信息》 2008年第17期254-254,255,共2页 Science & Technology Information

关键词高职教师角色定位教育工作教育改革

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G451 [文化科学—教育技术学]

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