摘要
全国大学英语改革的内容之一是加大加强应用能力中的听力内容的考查。大学一年级是英语听力教学的起始阶段,也是最重要和基础性的阶段。多数大一新生认为他们的读写能力强于听说能力,也一致地认为听力是最难掌握的一种技能。本文从听力理解的模式中归纳出造成大学生听力能力差的原因:传统的应试教育的负面影响,传统的听力教学的弊端,以及大学生语音、语调、词汇、语法和英语国家语言文化背景知识的贫乏和学习方法的不当以及其它影响听力的因素。针对影响大学生听力能力的这些因素,本文着重论述了培养大学生英语听力能力的有效对策。
出处
《科技信息》
2008年第18期206-206,191,共2页
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