摘要
公安院校学生学校适应状况直接影响了个体今后的警察职业适应。以基于生命全程发展观的学校适应理论为基础,对公安院校学生个体学校适应的现状、存在的问题及其成因进行分析可以发现:公安院校学生学校适应基本正常;但部分学生存在轻、中度问题,其成因主要与学生自身,学校的管理及家庭和社会的背景有关。有效解决学生个体的学校适应问题首先要突破学校适应的认知障碍,建立强有力的大学生个体心理辅导机构,同时需要公安院校领导者、管理者和教师联合家庭和社会力量协同工作。
出处
《中国人民公安大学学报（自然科学版）》
2008年第3期102-105,共4页
Journal of People’s Public Security University of China(Science and Technology)
