摘要
对学生“幸福指数”情况的调查是对社会和谐程度的综合考量的一项重要指标。教育不仅仅为了培养人才，更重要的是要让学生追求幸福人生。如果仅仅把学习看成和谐的唯一指标，那么注定大部分学生是失败的。正是从这个意义上，相比于其他各种统计数据，学生的幸福指数能更鲜活地反映一个班级、一个学校乃至一个地区教育发展的成就与不足。同时，通过对提升儿童“幸福指数”的研究，提高教师的工作责任心，把教育的重点集中到关注儿童的幸福人生、
出处
《教学与管理（小学版）》
2008年第8期10-12,共3页
Journal of Teaching and Management
