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浅谈智障生的情绪教育被引量：1

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摘要心理学上，情绪通常是指与生理需要相联系的体验。换句话说，情绪是由刺激引起的身心激动状态，它反映的是客观事物与人的需要之间的关系，并且表现为喜、怒、哀、乐等特殊的内心体验。情绪状态之发生，虽能为个体所体验，但对由之所引起的生理变化与行为反应，却不易为个体本身所控制，因此对个体生活极具影响作用。

作者李惠春

机构地区河北省张家口市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2008年第9期30-32,共3页 Modern Special Education

关键词情绪教育智障情绪状态生理需要人的需要客观事物内心体验行为反应

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2008年第9期

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