摘要
文学教育尤其是大学文学经典教育中的所谓"标准答案"问题由来已久,迄今仍是需要正视的一个问题。文章从语言与文学及其关系的规律和特点这一标准和角度,就大学文学经典教育是否应恪守"标准答案"问题,置于后现代语境给予理论的探讨。问题的提出,其价值首先在于它的确是个问题。文章重在后现代语境中的"解构",目的在于由此引起对相关问题的进一步深入的讨论。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期136-138,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目阶段性成果
