摘要
作为中国传统文化思想组成部分的五行学说,在引入中医学后发挥着举足轻重的作用。五行学说蕴含的五行认识图式,成为古人认知自身与外部世界的途径,其理性价值和准科学价值有待挖掘。中医基础课程教学作为中医基础教育的重要环节,在中医事业的传承中起着固本延真、启蒙开新的作用。无论师承教育抑或院校教育时期,五行学说在中医基础课程教学中均扮演着重要角色,并与中医人才的培养和中医文化的承扬紧密相联。结合相关认识论研究,并利用案例分析与比较的方法,对中医基础课程教学中的五行学说进行认知解读,将有助于探索中医基础课程教学的内在规律,促进中医基础课程的教学改革。
出处
《江苏中医药》
CAS
北大核心
2008年第10期94-96,共3页
Jiangsu Journal of Traditional Chinese Medicine
