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超声影像学临床教学中的思考与探索
被引量：
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摘要
学生临床思维和技能的培养是医学高等教育的重点。在影像专业本科学生见习、实习教学中充分利用PACS强大的信息资源，通过多种方式对学生进行逻辑、比较、分析、综合、概括、创造性思维等多种临床思维训练，提高学生自主创新的学习能力。
作者
李颖嘉
文戈
吴凤林
机构地区
南方医科大学南方医院超声科
南方医科大学南方医院影像中心
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2008年第5期608-610,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
超声医学
临床教学
思维训练
分类号
R445.1 [医药卫生—影像医学与核医学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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