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浅谈数学课堂提问艺术被引量：1

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摘要数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的。提问是教师的重要教学手段，它被运用于教学过程的各个环节，成为联系师生双边活动的纽带。好的提问能引导学生获取知识，提高能力，积极思维，探索解决问题的途径。那么，如何提高课堂提差别的效果呢？

作者牛雪萍

机构地区陕西省大荔县城关镇中心学校数学组

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第10期95-95,共1页

关键词课堂提问艺术数学课堂教学师生双边活动教学手段教学过程引导学生积极思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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陕西教育（高教版）

2008年第10期

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