中美历史教学设计的比较与思考——以“美国独立战争”内容为例被引量：4

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摘要课程是实现教育目标的基本途径，被教育学家称为“教育事业的心脏”。如不进入课程改革层面，任何教育改革都难以取得实质性成效，而实施这个环节的关键就是课堂教学设计。笔者听了一节高中“美国独立战争”历史公开赛课。现将其主要教学设计过程摘要如下（在我们日常的课堂教学中，现行流行的所谓新课标教学参考辅导用书与诸多历史教学网络上都会常见这类设计）：

作者周仕德丁光泮

机构地区上海师范大学人文学院西华师范大学历史文化学院

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2008年第8期20-22,共3页 History Teaching

关键词新课标新课改教学设计美国独立战争

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2008年第8期

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