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以评促建　开创实验室工作新局面

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摘要实验室建设是衡量高校办学水平重要标志之一，通过对实验室进行评估，以评促建，使实验室在体制、管理、环境、投入、队伍等方面有进一步改观。评估工作涉及面广，情况较为复杂，既要严格掌握标准，又要结合实际采取不同的方式，边评边改，才能使评估工作更有成效。

作者经克马君早苏承祖

机构地区广西大学

出处《广西高教研究》 1997年第2期85-87,共3页 Guangxi Higher Education Research

关键词实验室评估高校办学水平

分类号 G482 [文化科学—教育技术学] G644 [文化科学—高等教育学]

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广西高教研究

1997年第2期

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