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综合性学习:呼唤教师的角色转变

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摘要一、综合性学习中教师的角色定位在综合性学习活动中，教师由知识的权威转变为活动或研究的平等参与者，从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教师与学生在语文综合性学习中，对资料的占有、收集以及分享成果方面所承担的工作和享有的权利是平等的，没有高低贵贱之分，更无权威与平庸之别。

作者邹灿平

机构地区长沙县暮云中学

出处《湖南教育（语文教师）》 2008年第11期14-15,共2页

关键词综合性学习活动教师语文综合性学习学生学习角色定位参与者促进者指导者

分类号 G623.203 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（语文教师）

2008年第11期

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