摘要
问题驱动学习是一种以学生为主体、围绕问题主动寻求解决方案的学习方法,文章首先介绍该方法的主要思想,总结了在曼彻斯特大学参与的基于该方法的学习实践,最后将该方法应用于上海大学研究生课程教学实践中,根据课程特点设计了课程组织形式、学习流程和两级问题驱动链,旨在培养学生自行提出问题、提出解决方案和得出结论的综合应用能力,实践表明,该方法可以提高学生学习的主动性、积极性、创造性和协作能力。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期78-80,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
上海大学学位与研究生教育课程建设项目(编号:A06010907001)
