初中物理教学中实施分层教学的探究与思考被引量：20

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摘要我国古代教育家孔子"因材施教"的观念促使物理教育工作者在教学过程中应实施分层教学,本文初步阐述了初中物理教学中分层教学的做法。

作者丛建明

机构地区如东县双甸镇初级中学

出处《科教文汇》 2008年第32期172-173,共2页 Journal of Science and Education

关键词物理教学分层教学共同进步教学目标评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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