期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于五年制初等教育专业培养目标多元化的思考与尝试被引量：1

下载PDF

导出

摘要在五年制初等教育专业目前举步维艰的发展态势下,探索培养目标的多元化,是维系其生存和发展的途径。

作者代丽

机构地区抚顺师专初等教育一系

出处《科技创新导报》 2008年第31期134-135,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词初等教育专业培养目标多元化思考尝试

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1曾继耘.论差异共享的课堂教学策略[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,43(2):73-77. 被引量：15
2熊晓辉,杨华.少数民族地区五年制初等教育专业培养模式研究[J].当代教师教育,2009,2(4):17-22. 被引量：2
3杨华.民族地区五年制初等教育专业培养模式研究[J].湖南第一师范学院学报,2010,10(1):27-30. 被引量：1

引证文献1

1王平.五年制初等教育专业人才培养模式的探讨——基于以学生为主体的视角[J].柳州师专学报,2012,27(3):129-131.

1杨香仙.谈初等教育专业初专化学教学改革浅析[J].亚太教育,2015,0(25):158-159. 被引量：1
2陈志超.关于提高五年制初等教育专业学生培养质量的几点思考[J].湖北函授大学学报,2012,25(5):11-12. 被引量：1
3杨子亮.课改中考,试命题应把握的几个特征[J].内蒙古教育,2005(10):11-12.
4蒋志杰.优化教学设计提高教学质量[J].甘肃教育,2012(24):55-55.
5徐丹红.操作活动也需要体系化[J].生活教育,2015,0(13):81-82.
6吉献蕾.优化教学设计提高教学质量[J].东西南北（教育）,2011(4):28-28.
7卞根军.对初中生探究能力评价方法的几点思考[J].中学物理教学参考,2015,0(11X):12-12.
8杨子亮.课改中,考试命题应把握的几个特征[J].新课程（中学）,2006,0(1):35-35.
9杨梓生.落实多元目标确保正确导向——谈初中毕业、升学考试化学科命题[J].福建教学研究,2004(2):46-47.
10夏亚平.关注教学目标多元化[J].小学教学研究,2003(6):24-24.

科技创新导报

2008年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部