浅谈挫折教育的误区被引量：9

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摘要挫折教育作为以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,一直以来深受重视,但由于其实施的过程中出现了众多误区,如认为挫折教育就是"吃苦教育"、"失败教育"、"痛苦教育"和"速成教育"等,致使挫折教育的实施效果受到了很大影响。为使青少年健康成长,提高青少年的挫折承受力,走出挫折教育的误区已成为亟待解决的问题。

作者户东启杨帆

机构地区江苏省睢宁县双沟中学徐州师范大学教育科学学院

出处《教育探索》北大核心 2008年第12期128-129,共2页 Education Exploration

基金徐州师范大学校级课题(07XWB18)

关键词挫折教育挫折承受力误区

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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