实然与应然的撞击:课堂话语权的归属状态被引量：1

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摘要课堂教学主要借助言语来实现．由教师话语和学生话语二者共同组成．是师生双方进行对话和交往的过程。“没有教师与学生之间外在的、物化的相互作用．要由一个人把思想、知识、经验传授给另一个人是不可能的。”因此．教师和学生都具有支配课堂教学话语的权力。学生课堂话语权利的充分享有和运用．是师生对话与交流的物质基础．也是教学目标达成的重要保证。

作者郝焕香

机构地区华东师范大学教育科学学院

出处《今日教育》 2008年第12期30-31,共2页 Education Today

关键词课堂教学话语权利实然与应然状态教师话语师生对话相互作用教学话语

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G222.2 [文化科学]

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今日教育

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