摘要
园本教研是幼儿园教师群体针对教学过程中的问题进行反思，以提高教育教学质量，从而更好地促进幼儿园教师专业成长和儿童身心和谐发展的一种活动。近年来，园本教研作为一种有效的教师专业发展途径而被广泛采用，各幼儿园开始大力发展园本教研，教师也被要求成为“研究型”教师，但由于幼儿园一线教师在教育理论研究上的不足及工作强度过大等原因，园本教研的质量和效果离预期目标总是相距甚远。针对这种现状，我园从教师的实际水平出发，将“教学案例研究”作为帮助教师提高日常教育教学质量的途径，并将此确定为园本教研的主题，进行了持续深入的研究。
