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区域环境下信息技术教研新策略被引量：1

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摘要信息技术学科有其特殊性,除了研究教学活动,还需要研究专业技术。为了提高区域教研水平,天宁区信息技术学科教研活动采用研究组的组织形式,自主研究和共同研究的活动形式,探索了一条合作、共享、共赢、共同发展的学科发展和教师发展道路,本文介绍了一些做法并进行了深入思考。

作者管雪

机构地区常州市天宁区现代教育技术信息中心

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期94-96,共3页 China Educational Technology

关键词信息技术教学研究教师发展信息技术教研

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国电化教育

2008年第12期

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