期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教学型高校本科翻译人才培养目标和课程设置
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从教学型高校自身条件、翻译人才类型和社会对翻译人才需求三方面论述了教学型高校本科翻译专业(方向)人才培养目标,进而探讨了翻译课程设置特点:双语阅读课程、以输出为主的语言技能、翻译技能课程和多领域应用翻译课程,以培养能够在经贸、科技等多领域从事翻译的应用人才。
作者
廖素云
机构地区
江苏技术师范学院外国语学院
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第12期41-43,共3页
forum on contemporary education
关键词
翻译专业(方向)
培养目标
课程设置
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
C96 [经济管理—人力资源管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
88
参考文献
6
共引文献
1459
同被引文献
49
引证文献
11
二级引证文献
20
参考文献
6
1
文秋芳.
输出驱动假设与英语专业技能课程改革[J]
.外语界,2008(2):2-9.
被引量:842
2
王银泉.
以市场为导向的翻译人才培养模式探微[J]
.外语界,2008(2):20-26.
被引量:91
3
黄里云.
高端外语翻译匮乏呼唤外语人才培养模式的多样化[J]
.学术论坛,2007,30(7):179-182.
被引量:29
4
苗菊.
翻译能力研究——构建翻译教学模式的基础[J]
.外语与外语教学,2007(4):47-50.
被引量:390
5
穆雷,郑敏慧.
翻译专业本科教学大纲设计探索[J]
.中国翻译,2006,27(5):3-7.
被引量:94
6
姜秋霞,曹进.
翻译专业建设现状:分析与建议[J]
.中国翻译,2006,27(5):8-13.
被引量:57
二级参考文献
88
1
爱泼斯坦,林戊荪,沈苏儒.
呼吁重视对外宣传中的外语工作[J]
.中国翻译,2000(6):3-5.
被引量:116
2
万宝林.
论新型翻译教学模式的构建[J]
.教育评论,2004(2):78-80.
被引量:16
3
文军.
论以发展翻译能力为中心的课程模式[J]
.外语与外语教学,2004(8):49-52.
被引量:93
4
刘靖之.
香港的翻译与口译教学[J]
.中国翻译,2001,22(3):36-43.
被引量:46
5
刘和平.
对口译教学统一纲要的理论思考[J]
.中国翻译,2002,23(3):56-58.
被引量:97
6
罗选民.
中国的翻译教学:问题与前景[J]
.中国翻译,2002,23(4):56-58.
被引量:396
7
穆雷.
翻译学:一个难圆的梦?[J]
.外语与外语教学,2000(7):47-49.
被引量:15
8
龚茜.
用新的译论构建翻译教学的综合多元模式[J]
.中国翻译,2004,25(5):34-35.
被引量:7
9
董晓华.
提高理论素养 拓宽翻译教学维度[J]
.中国翻译,2004,25(5):36-37.
被引量:6
10
刘第红.
特色·个性·人才强国战略——2004年高等教育国际论坛综述[J]
.高教探索,2004(4):4-6.
被引量:10
共引文献
1459
1
谢晴.
“产出导向法”在大学商务英语教学中的应用研究[J]
.中国ESP研究,2020(4):53-60.
被引量:1
2
李丹.
基于产出导向法的商务笔译课堂教学探索[J]
.英语广场(学术研究),2020(18):21-23.
被引量:1
3
王艺玮.
基于“产出导向法”的课程设计案例研究——以《大学英语Ⅰ》第一单元为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):68-70.
4
柴艺铭.
POA在高职院校英语课程中的尝试[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):54-57.
被引量:2
5
尹冬梅.
产出导向法在大学英语写作教学中的实践[J]
.校园英语,2020(47):58-59.
6
俞珍,孙静,叶诗文.
产出导向法背景下的英语口译教学探究[J]
.校园英语,2020(46):48-49.
7
陈丹.
“输出驱动-输入促成假设”与大学英语听力教学[J]
.校园英语,2020(39):9-10.
8
吴瑾,周新云.
翻转课堂教学模式在高职商务英语阅读教学中的应用研究[J]
.校园英语,2020(33):116-117.
被引量:1
9
朱云鹤.
POA在大学英语线上教学改革中的应用[J]
.校园英语,2020(33):85-86.
10
张俭.
POA理论与翻转课堂相结合的大学英语促学模式探索[J]
.校园英语,2020(32):69-70.
同被引文献
49
1
刘伯祥.
对口译课的观察与思考[J]
.外语与外语教学,1998(6):18-20.
被引量:22
2
黎云常.
中国陶瓷文化走向世界的思考[J]
.消费经济,1994,10(6):17-17.
被引量:3
3
文军.
论以发展翻译能力为中心的课程模式[J]
.外语与外语教学,2004(8):49-52.
被引量:93
4
刘和平.
口译理论与教学研究现状及展望[J]
.中国翻译,2001,22(2):17-18.
被引量:118
5
仲伟合.
口译训练:模式、内容、方法[J]
.中国翻译,2001,22(2):30-33.
被引量:269
6
鲍川运.
大学本科口译教学的定位及教学[J]
.中国翻译,2004,25(5):27-31.
被引量:276
7
冉永红.
暑期全国英语口笔译教学高级研讨班与我的口译教学实践[J]
.中国翻译,2004,25(5):40-42.
被引量:5
8
蔡兰珍.
“任务教学法”在大学英语写作中的应用[J]
.外语界,2001(4):41-46.
被引量:243
9
慕媛媛,潘珺.
专业化道路:中国口译发展的新趋势——兼评国际口译大会暨第五届全国口译实践、教学与研究会议[J]
.中国翻译,2005,26(2):38-41.
被引量:24
10
梁洁,肖桂芳,黎珍.
简述我国口译教学现状及问题[J]
.南方冶金学院学报,2005,26(5):83-84.
被引量:7
引证文献
11
1
林丽霞.
应用型本科院校复合型外语翻译人才培养模式探索[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2010(14):173-175.
被引量:8
2
沈国荣.
论高校口译教学存在的不足及改进措施[J]
.学理论,2012(34):238-239.
被引量:1
3
沈国荣.
论高校口译教学存在的不足及改进措施[J]
.学理论,2013(2):222-224.
4
张建新,常红.
试论新疆高校维吾尔语专业翻译人才的培养[J]
.喀什师范学院学报,2015,36(1):101-104.
被引量:6
5
许萍萍,岳中生.
大学本科口译教学探究[J]
.考试周刊,2015,0(8):65-65.
6
谭芳,杨永和.
理工院校应用翻译人才培养探索[J]
.湖南工程学院学报(社会科学版),2015,25(2):114-117.
被引量:1
7
张建新,常红.
论新疆高校民汉双语翻译人才的培养[J]
.新疆教育学院学报,2015,31(1):5-8.
8
胡璇.
景德镇千年陶瓷文化与翻译人才培养探究[J]
.才智,2018(25):207-208.
9
胡璇.
景德镇陶瓷文化初探与翻译人才培养研究[J]
.现代交际,2020(7):165-166.
被引量:2
10
陈琼.
工科院校英语口译教学中的问题和对策[J]
.科教导刊,2015(03X):109-111.
被引量:1
二级引证文献
20
1
张瑾.
中医药院校复合型翻译人才培养的探索[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2011(6):196-198.
被引量:3
2
李红秋.
应用型复合型商务英语翻译人才培养的研究报告[J]
.动动画世界(教育技术研究),2012(4):5-6.
3
郭颖杰.
商务英语专业人才培养模式研究与实践的研究报告[J]
.职业技术,2012(9):60-61.
被引量:2
4
张建新,常红.
试论新疆高校维吾尔语专业翻译人才的培养[J]
.喀什师范学院学报,2015,36(1):101-104.
被引量:6
5
张建新,常红.
论新疆高校民汉双语翻译人才的培养[J]
.新疆教育学院学报,2015,31(1):5-8.
6
贾爱霞.
大学英语口译教学中存在的问题及对策研究[J]
.亚太教育,2016,0(3):59-59.
被引量:1
7
李艳玲,贾玉凤.
谈“丝绸之路经济带”核心区建设中翻译之功用及人才培养[J]
.语言与翻译,2016(2):75-79.
8
李艳玲,高莉琴.
“双翻计划”本科层次在新疆七所高校执行状况调查研究[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2016,44(4):83-91.
9
李艳玲.
语言层次理论下民族语文翻译人才培养——基于“丝绸之路经济带”核心区背景[J]
.贵州民族研究,2016,37(8):239-243.
被引量:1
10
何学兵.
地方本科院校应用型翻译人才培养路径与措施[J]
.山东农业工程学院学报,2018,35(4):65-66.
被引量:3
1
李文俊.
大量合格翻译人才从何而来[J]
.科学咨询,2015,0(1):36-36.
2
黄勇干.
高中化学探究性实验教学的设计与实践——兼谈江苏高考实验型化工题的设置特点[J]
.考试(综合版),2012,0(8):13-15.
3
李艳华.
高考英语完形填空解题技巧[J]
.黑河教育,2017(3):19-20.
4
翁水祥.
短文改错命题基本思路和解题技巧——NMET短文改错剖析[J]
.杭州教育学院学报,1996(1):96-98.
5
魏付厚.
阅读理解题型及策略探析[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(4):118-118.
6
李圣华.
精彩总在下一课——新课程理念下平行班教学反思[J]
.思想政治课教学,2007(12):27-27.
7
赵庆友.
构建小学数学高效课堂的几点建议[J]
.小作家选刊(教学交流),2014(2):472-472.
被引量:1
8
张敏.
我国新兴本科翻译专业口译教学评估现状调查[J]
.牡丹江大学学报,2015,24(4):181-183.
被引量:2
9
刘国志.
高考语文探究题的题型特点及应考策略[J]
.语文月刊,2009(1):87-88.
10
贺利燕.
转型背景下本科翻译专业“双师型”教师发展现状与对策[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(8):230-231.
当代教育论坛(校长教育研究)
2008年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部