期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从网络的关系特征看网络德育的实施策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
网络德育必须依据网络本身的特征及网络与生活的关系,才能更有效实施。从技术哲学角度看,网络并不仅仅是客观存在的计算机软件,还是人生活关系的"物化"或"具体化"。文章在计算机与计算机、人与计算机、人与人三个层面分析了网络的关系特征,并依据此关系特征,以大学生为例提出网络德育的实施的策略。
作者
赵慧臣
郑静雅
机构地区
南京师范大学教育科学学院
河南大学教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期93-96,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
网络
关系特征
网络德育
实施策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
11
共引文献
447
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
7
参考文献
11
1
蒋业华.
论德育生态视野下的网络德育[J]
.学术论坛,2007,30(8):177-180.
被引量:4
2
薛文平.
网络德育的回归:从服从与灌输到自主与选择[J]
.现代教育科学(高教研究),2004,0(A10):1-6.
被引量:23
3
张茂聪.
道德智慧:生命的激扬与飞跃[J]
.教育研究,2005,26(11):28-31.
被引量:30
4
舒红跃.
技术哲学的两次还原[J]
.哲学动态,2005(3):50-55.
被引量:8
5
陈晓惠.人性化的界面设计[DB/OL].www.zjol.com.cn/gb/node2/node186/node201/node202/userobject15ai1105134.html.2008-03-23.
6
德克霍夫.文化肌肤[M].保定:河北大学出版社,1998.8
7
[德]恩斯特·卡西尔.人论[M].上海:上海译文出版社,1985.15.
8
刘景福,钟志贤.
网络教育的情感缺失现状及其对策[J]
.中国远程教育,2001(6):15-17.
被引量:97
9
李亚宁.
试论高校网络道德教育模式的构建[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2006,33(2):206-208.
被引量:6
10
王玮.
重新认识"批判性思维"及其在课程中的运用[J]
.比较教育研究,2004,25(11):62-66.
被引量:35
二级参考文献
32
1
朱葆伟.
关于技术与价值关系的两个问题[J]
.哲学研究,1995(7):27-36.
被引量:43
2
王珂.
论网络主体道德教育[J]
.辽宁青年管理干部学院学报,2000(4):20-22.
被引量:10
3
田慧生.
时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J]
.教育研究,2005,26(2):50-57.
被引量:346
4
朱小蔓,其东.
面对挑战:学校道德教育的调整与革新[J]
.教育研究,2005,26(3):3-12.
被引量:136
5
乔学斌.
论道德教育的生态性建构——当代道德教育困境审视和革新路径的新视角[J]
.西安电子科技大学学报(社会科学版),2006,16(5):118-123.
被引量:7
6
谢中清,袁晓建.
论大学生思想政治教育的生态环境[J]
.华中农业大学学报(社会科学版),2006(6):26-29.
被引量:13
7
Alec Fisher. Critical Thinking An Introduction[M].Cambridge University Press, 2001, P2, P3, P7, P10,P11.
8
Peter A. Facione. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts[M], California Academis Press, 1998, P4 -9.
9
Critical Thinking Across the Curriculum,www.kcmetro.cc. mo. us/longview/ctac,2004 -2 - 17.
10
杜威.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.4.
共引文献
447
1
黄雅妍,陆韵.
数字化教学中的教师情感表达:内涵、困境与进路[J]
.教育科学论坛,2024(7):59-64.
被引量:1
2
庞秀玲.
现代网络对青少年的影响及其原因分析[J]
.潍坊学院学报,2009,9(3):136-137.
被引量:5
3
高永红.
关于新教学手段运用的几点思考[J]
.文教资料,2008(12):139-141.
被引量:1
4
李春报,雒力静.
网络教学环境下情感交流问题探析[J]
.牡丹江教育学院学报,2007(1):75-76.
被引量:2
5
曾占林.
网络教育对学习者的负效应及其对策探析[J]
.中国校外教育,2008(11):166-166.
被引量:3
6
袁莉,桑青松.
中学德育实施人文关怀与心理疏导的探究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(4):112-114.
被引量:4
7
华敏.
新媒体环境下青少年道德理性的养成[J]
.思想理论教育,2013(18):37-40.
被引量:4
8
郭颖.
道德智慧教育研究综述[J]
.教书育人(高教论坛),2009,0(6):27-29.
9
樊韩波,王学明,文静.
如何在远程教育学习过程中创建学生的情感价值观[J]
.中国教师,2009(S1):117-117.
10
张石清.
基于语音情感识别的e-Learning教学探索[J]
.现代教育技术,2009,19(S1):224-225.
被引量:2
同被引文献
6
1
白忠明,叶文忠.
大力整合教育资源 努力构建德育网络[J]
.宁夏教育科研,2007(3):32-33.
被引量:1
2
何建中.
构建网络时代高校德育模式新格局[J]
.南京社会科学,2008(6):132-137.
被引量:8
3
黄和文,吴丹.
和谐德育的网络构建[J]
.教育评论,2009(4):89-91.
被引量:3
4
邓国峰.
网络德育在校园网虚拟社区上的操作化应用范例研究[J]
.学术论坛,2009,32(8):174-181.
被引量:6
5
廖萍,尹彦.
网络时代我国意识形态面临的挑战及对策[J]
.学校党建与思想教育(理论)(中旬),2011(5):54-56.
被引量:10
6
卿立新.
论加强和创新网络虚拟社会管理[J]
.求索,2011(5):82-83.
被引量:9
引证文献
2
1
陈玲,黄恒学,樊东霞.
虚拟环境下高职网络德育困境及超越路径[J]
.职教论坛,2010,26(11):72-74.
被引量:4
2
王伯平,李龙.
网络虚拟社会中的道德问题与治理研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2016(2):9-10.
被引量:3
二级引证文献
7
1
陈燕君.
从虚拟空间的交往解读高职院校的网络德育困境[J]
.安徽水利水电职业技术学院学报,2013,13(2):65-67.
2
张彬.
高职院校德育困境及出路探析[J]
.俪人(教师),2016,0(11):247-247.
3
陈文萍.
网络背景下虚拟社会的治理研究[J]
.农村经济与科技,2017,28(6):244-245.
4
蒋静,吕娜.
网络虚拟社会中的道德问题治理研究[J]
.青年时代,2016,0(26):110-111.
5
王齐睿.
高职院校治理“不良校园贷”的路径探讨[J]
.职教论坛,2020(6):154-158.
被引量:2
6
陈敏.
互联网+背景下高职校德育教育研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(9):90-91.
被引量:8
7
王春霞,陈声丽,张丽.
利用网络虚拟社会优势带教对临床护理本科生实习生学习行为影响[J]
.世界最新医学信息文摘,2017,17(87):119-120.
1
杨华平.
运用相似三角形解题[J]
.时代数学学习(8年级),2006(7):7-8.
2
周敏.
在对话中建设学习共同体——浅谈语文课堂教学策略[J]
.天津市教科院学报,2013,25(S1):34-35.
被引量:1
3
叶晓俐.
空间图形的轨迹[J]
.数理天地(高中版),2009(3):9-9.
4
郭琳娜.
浅析伊宁市青少年亲子关系特征及教育建议[J]
.生物技术世界,2016,13(5):274-274.
5
李新文.
数学建模的意义与策略[J]
.甘肃教育,2011(4):62-62.
6
张伟.
数学教学中学生空间想象能力的培养[J]
.现代教育科学(中学教师),2009(2):81-81.
被引量:6
7
王正林.
漫谈函数图象方法的应用[J]
.新高考(高三数学),2013(11):29-31.
8
王建平.
“人文为科学定向”说辨析[J]
.现代大学教育,2010,26(6):24-27.
9
司江伟,郑其绪.
论人才才能三态的关系特征及现实意义[J]
.武汉工程大学学报,2008,30(5):28-31.
被引量:2
10
刘友明.
浅谈一类高考解析几何试题的命题途径——由2011江苏、2012辽宁、湖北卷解几题有感[J]
.中学数学教学,2013(2):15-17.
黑龙江高教研究
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部