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对外语教学事倍功半的反思
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摘要
从语言学习的规律、教学法、语言迁移等方面分析了语言学习事倍功半的原因,并从教学法的角度出发,提出如何使听、说、读、写能力共同提高的策略与方法。
作者
丁亚萍
机构地区
沙洲职业工学院
出处
《南昌高专学报》
2008年第6期133-135,共3页
Journal of Nanchang Junior College
关键词
偏差
语言迁移
教学定位
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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南昌高专学报
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