摘要
英语视听说课程具有多种感官同时参与学习过程、接受信息、理解知识的的特点,图式理论可以在英语视听说教学中发挥重要作用,帮助学生在视听过程中选择注意和记忆重要信息,教师必须在教学过程中利用图式理论帮助学生积累图式,激活和调用图式,以真正提高学生的英语听说能力.
Combined with the characteristics of English audiovisual course, this paper tries to elaborate the role of schema theory in the teaching of English audiovisual course, which is related to several sense organs. It also discusses the great influence of the contextual schema and cultural schema in the process of audiovisual delivery, which is of benfit to the students to catch and memorize the important information.
出处
《浙江水利水电专科学校学报》
2008年第4期81-83,共3页
Journal of Zhejiang Water Conservancy and Hydropower College
基金
高等教育出版社外语教学与发展中心英语类课题研究项目(2006GZ006)
浙江水利水电专科学校教改项目(XJ2006-20)
关键词
图式理论
视听说
教学
schema theory
audiovisual course
English teaching
