在教学层面深化素质教育必须澄清的几点认识被引量：2

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摘要从教学层面深化素质教育的角度观之,学生素质发展的全面性、整体性寓于阶段性、局部性之中。促进学生素质发展的基本途径是学科教育。良好素质的培养离不开通过学习间接经验去形成积极体验,创新意识培养离不开间接经验的"土壤",必须促进综合实践活动与学科课程学习的有机统一。

作者林少杰

机构地区广州市教育局教学研究室

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2009年第1期55-57,共3页 Journal of Educational Development

关键词素质教育全面性阶段性间接经验创新意识

同被引文献12

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教育导刊（上半月）

2009年第1期

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