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重新审视德国“双元制”,探索工学结合教学改革的有效途径
被引量：
7
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摘要
文章通过对德国某职业学校的课程计划分析，以全新深刻的视角对德国“双元制”职业教育内涵予以了重新审视。并通过中德职业教育对比，就如何深层次地借鉴和吸收德国职业教育“双元制”模式的精髓，提出对工学结合教学改革的建议。
作者
钟健
机构地区
深圳职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2009年第1期53-55,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
双元制
数控专业
教学改革
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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