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STS教育思想在大学物理教学中的渗透与实践
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摘要
STS教育思想是教育界讨论的热门话题之一,将其应用于物理教学,有利于提高学生科技创新能力和基于物理知识解决实际问题的能力,增强学生社会责任感。本文概述了STS教育思想的概念、国内外发展现状以及将其思想应用于大学物理教育和实践的途径,提出了STS教育思想与大学物理教学和实践之间的联系和有益的发展参考。
作者
付三玲
张伏
布光
机构地区
河南科技大学
河北农业大学
出处
《中国现代教育装备》
2009年第1期158-159,共2页
China Modern Educational Equipment
基金
河南科技大学博士科研启动基金项目
关键词
STS教育
创新
大学物理教学
分类号
O4-4 [理学—物理]
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