浅谈影响专业课程双语教学效果的因素被引量：6

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摘要为激励和规范高校双语教学，教育部自2001年至今相继出台了一系列政策并组织专题研讨会，对高校双语教学的研究与实践起到了推动作用。2007年教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，均在双语教学课程设置、教学方法和教学模式等方面对高等院校提出了新的要求。

作者钱春丽赵五一

机构地区北京联合大学商务学院

出处《北京教育（高教）》 2009年第1期40-42,共3页 Beijing Education

关键词双语教学教学效果专业课程本科教学质量教学改革专题研讨会教育部高等学校

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] H09 [语言文字—语言学]

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