摘要
交际教学法自20世纪70年代末传人我国，便在中小学外语教育界引起了强烈的反响，对中小学外语教学方法产生了巨大的影响。一时间“培养学生的语言交际能力”的呼声日渐增高，同时在对交际法不甚了解的普通英语教师间又存在着一种误区：“交际能力”只能由交际教学法才能培养出来，交际法是最先进、最完美、且是惟一正确的英语教学方法和语言学习方法，不用交际法就意味着落后。
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第1期117-118,共2页
Journal of Teaching and Management
