以学科管理推进学科建设

导出

摘要近年来，我市史地学科的高考成绩在江苏省一直名列前茅。这一成绩的取得与我市推行的“以学科管理推进学科建设”的策略是分不开的。从2003年开始，我市加强了史地学科的管理，形成了“学科中心——学科基地——大备课组——小备课组”的学科管理体系。

作者周云华李进

机构地区江苏常熟市教育局教研室江苏常熟市昆承中学

出处《中小学管理》北大核心 2009年第1期29-30,共2页

关键词学科建设学科管理高考成绩管理体系学科中心备课组江苏省

1瞿国华.数学教学及其管理的思考[J].数学教育研究,2011(3):33-34.
2落志筠.新时期高校教学管理的创新研究[J].现代企业教育,2013(24):447-447.
3冯甦中.浅谈高校学科建设与学科管理[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2002,4(2):40-42. 被引量：10
4王先民.论地方高校学科建设的基本点[J].教育与现代化,2007(4):50-53. 被引量：17
5吕霞.共建学科管理过程中的几个关键问题分析[J].云南科技管理,2005,18(1):17-18. 被引量：1
6张瑞影,祖冲燕.爱的教育感言[J].吉林教育（综合）,2014,0(8Z):119-119.
7陈秀萍.创新管理招数提高课堂效益[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(7):59-60.
8李漫男,赵予新.完善学分制管理推进教学管理改革——河南工业大学学分制管理的探索与实践[J].河南工业大学学报（社会科学版）,2008,4(1):148-150. 被引量：1
9张琳君.加强高校学生干部管理推进大学生思想政治教育[J].林区教学,2017,0(1):63-64.
10翁永兴.加强化学学习管理大面积提高教学质量[J].苏州教育学院学报,1997,14(2):73-77.

中小学管理

2009年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...