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高职院校教师教学质量自我监控策略研究

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摘要教师教学质量的高低决定了学校的人才培养质量的高低。提高教学质量的重要途径之一就是对教师的教学质量进行监控,包括外部监控与内部监控。与外部监控相比,教师的自我监控更重要。教师可以通过辨识、决策和改变等自我监控策略,进行教学质量的自我监控,不断提高自身素质,持续提高教学质量。

作者包呼和

机构地区大连职业技术学院督导室

出处《教育与职业》北大核心 2009年第3期59-60,共2页 Education and Vocation

关键词教师教学质量自我监控

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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教育与职业

2009年第3期

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