“语录”不能成为社会主流
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1李天罡.向课堂40分钟要效率[J].都市家教（下半月）,2009(3):161-161.
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2马文艺.浅谈审美教育与英语专业大学生的全面发展[J].亚太教育,2015,0(18):73-74.
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3李景山.浅析小学语文教科书价值取向[J].内蒙古教育（B）,2013(9):38-38. 被引量：1
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4吴海华.以小组“捆绑式”评价促进中职学生“关键能力”的培养[J].新课程（下）,2014,0(10):30-30. 被引量：1
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5顾振华.浅谈高职院校和谐校园文化的建设[J].职业时空,2011,7(12):60-61.
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6王建新.培兴趣,记单词,优方法,提高初中英语教学[J].中国科教创新导刊,2012(18):75-75.
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7王必闩.学校持续发展必须强化六个“抓手”[J].学校管理,2014,0(5):24-24.
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8张春生.浅议塑造学生良好心理特质的策略[J].教育革新,2014,0(8):27-27.
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9王崇文,任翔.一种基于移动智能手机的微学习模式研究[J].云南大学学报（自然科学版）,2013,35(S1):133-137. 被引量：1
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10朱林生,常丹,荣复康.论自我意识的形成发展与思想政治教育[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(4):114-116. 被引量：1
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