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PBL教学模式在实验诊断学教学中的应用与思考 被引量:4

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摘要 将PBL引入实验诊断学教学实践中,使实验诊断学教学模式由过去的条块分割状结构转变为立体网络状体系,注重在具体临床实际问题中,指导学生对检验项目的有效选择和综合运用,注重对实验室检查影响因素和检验报告单的分析判断。PBL对于学生临床思维能力和临床实践能力的培养和提高起到极为重要的促进作用。
出处 《检验医学教育》 2008年第4期4-7,共4页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

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共引文献153

同被引文献14

引证文献4

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