摘要
本文立足于当前护理高等职业教育所依托的工学结合理念、终身学习理念、能力本位理念、创业教育理念和教学论的基本原理,在借鉴国内外职业教育的基础上,将合作性学习运用于护理学基础教学中。本文介绍了合作性学习应用中应注意的几个问题,达到的能力目标;较详尽地介绍了合作性学习应用的具体方法,如"项目驱动、任务引领式"及情境模拟下的护患角色体验。通过合作性学习,培养学生的可持续发展能力,为学生未来的职业发展奠定基础。
出处
《中国医药导报》
CAS
2009年第4期106-108,共3页
China Medical Herald
