感性与理性并重——阅读与写作之我见

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摘要目前，课程教学中，仍然存在着重视知识的输入，而轻视了能力的培养，教学方法和教学组织形式较为死板、单一，课程设置和教学内容过于狭窄，课程体系比较陈旧的弊端。虽然我们大部分教师重视了学生的能力培养．但仍未彻底改变教师在教学中的主宰地位，学生的学习主体地位并没有真正的较好体现出来．重视学生学会了什么知识，

作者毕海蓉

机构地区哈尔滨理工大学

出处《科技信息》 2008年第34期182-182,共1页 Science & Technology Information

关键词写作阅读理性感性教学组织形式能力培养课程教学教学方法

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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