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改变师生主从地位在临床护理带教中的应用
被引量：
10
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摘要
[目的]探讨改变师生主从地位在临床护理带教中的应用。[方法]护生主动去做带教老师在本班要做的工作,老师辅助、指导或观察护生在本班的工作。[结果]护生在实习工作中处于主人翁地位,工作态度积极,能够独立完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目标。[结论]在临床护理带教中应用改变师生主从地位的带教方法效果明显。
作者
陈云
机构地区
山西省人民医院
出处
《全科护理》
2009年第1期81-81,共1页
Chinese General Practice Nursing
关键词
改变
师生
主从地位
护理带教
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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