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强化基于标准的学业成就评价,提高基础教育质量——美国中部区域教育实验室中心2008年报告述评

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摘要 美国中部区域教育实验室中心于2008年3月公布了有关中部七州执行NCLB法案情况的调研报告,提出实施该法案以提高基础教育质量的七项重点。该报告在一定程度上反映了美国各州政府逐步强化对学生的学业成就评价,加紧落实该法案有关规定的趋势。
作者 叶蓉 李生国
出处 《教育测量与评价(理论版)》 2009年第1期57-59,共3页 Educational measurement and evaluation
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1Jack Jennings. From the Capital to the Classroom: Year 4 of the No Child Left behind Act [EB/OL] www. cep-dc. org/pubs/Education Next Statement. pdf.
  • 2Jack Jennings and Diane Stark Rentner.Ten Big Effects of the No Child Left behind Act on Public Schools. Phi Delta Kappan October 2006.110-113.
  • 3Center on Education Policy August 2006.Title I Funds-Who's Gaining and Who's Losing: School Year 2006-07 Update [EB/OL] www. cep-dc.org/pubs/title I Funds Gaining Losing/Title I Funding Paper. pdf.

共引文献25

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