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论医学生人文素质教育的三个层次
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摘要
论医学生人文素质教育的三个层次中国医科大学(沈阳110001)王丽宇刘凤芝医生应该是医术与医德的统一;医学行为应该是医学科学判断与价值判断的统一;医学实践是医学科学活动与社会活动的统一,因此医学教育必然应该是医学的科学技能教育与人文素质教育的统一。两...
作者
王丽宇
刘凤芝
机构地区
中国医科大学
出处
《医学与哲学》
1998年第5期259-260,共2页
Medicine and Philosophy
关键词
医学生
人文素质教育
素质教育
分类号
R-4 [医药卫生]
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