摘要
教学团队建设已成为当前高校提高教师素质和教育教学水平的重要途径。抓好教学团队建设,有利于促进教师的专业发展,有利于青年教师的成长成才,有利于实现教学资源的共享。为此,要以团队带头人为核心,以精品课程、课程群、品牌专业建设为重要载体,构建科学合理的评价体系。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第1期27-29,65,共4页
Journal of National Academy of Education Administration
基金
中国高教学会高教管理研究会2008学术年会暨第三届大学经营国际论坛交流论文。
