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医学院校仪器分析课程教学缺陷分析
被引量:
2
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摘要
仪器分析课程作为许多医学院校学生的专业必修课程,得到了系统化和规范化的发展和推广。通过深入剖析,从五个方面总结并列举了教学中存在着的具有共性的误区,并对这些问题存在的根源和解决方法进行了思考和初步的探讨。
作者
刘芸
赵清
张琳
姜勇
机构地区
南方医科大学基础医学院分析测试中心
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2009年第1期40-42,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
仪器分析
教学方法
医学院校
分类号
R319 [医药卫生—基础医学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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