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医学院校仪器分析课程教学缺陷分析 被引量:2

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摘要 仪器分析课程作为许多医学院校学生的专业必修课程,得到了系统化和规范化的发展和推广。通过深入剖析,从五个方面总结并列举了教学中存在着的具有共性的误区,并对这些问题存在的根源和解决方法进行了思考和初步的探讨。
出处 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年第1期40-42,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
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