病理学实验教学中PBL模式的探索

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摘要在病理学实验教学中，通过应用以问题为基础学习的教学法，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养多元思维能力和创新意识，也使教师观念发生转变，提高了自身素质和能力，取得了良好的教学效果。

作者郑海音

机构地区福建中医学院中西医结合系

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年第1期61-63,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词病理学教学方法实验教学

分类号 R36 [医药卫生—病理学] G642 [文化科学—高等教育学]

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