巧用错解分析提高教学效率

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摘要在物理教学过程中，大部分教师总是习惯于细致地帮助学生分析每一个物理过程，反复强调某种物理问题的正确解法．当然这样做是十分有必要的．如果我们在教学的过程中能够适时地、适量地分析一些物理问题的错误解法，通过对错误解法的认真剖析，加深学生对物理概念和规律的正确理解，必将大大提高课堂教学效率，从而得到更好的教学效果．

作者缪峰峰

机构地区如东县双甸高级中学

出处《物理通报》 2009年第2期31-33,共3页 Physics Bulletin

关键词课堂教学效率错解分析巧用错误解法物理过程物理问题教学过程物理概念

分类号 O4-4 [理学—物理] TG-4 [金属学及工艺]

引文网络
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物理通报

2009年第2期

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